2.2 Evaluación final del proyecto de reproducción artesanal pag. 156

1. Describe en las siguientes lineas lo que hayas obtenido de tu participación en este proceso y la manera en que evaluarías: 

a) El proyecto en general: 

Obtener información de lo que vimos en los temas pasados.

b) El resultado final comparado con los objetivos iniciales: 

Mi hipótesis del objetivo inicial se acerca a lo que aprendí al final del bloque , por la información de los temas pasados.

¿Cuales mejoras propondrías para que el proceso técnico seguido cumpla mejor con los objetos establecidos? 

Seguir los pasos

2.1 La mujer en el proceso tecnológico pag. 155

1. Investiga en Internet la vida de Rachel Carson. Luego, escribe en tu cuaderno tus ideas acerca de lo que ha cambiado entre la conciencia ambiental que se tenia hace 50 años y la que ahora se tiene, considerando sobre todo el impacto en los procesos productivos.

Vivió sus primeros años en la granja de su familia en Springdale, Pensilvania, justo sobre el río Allegheny. Desde muy joven fue una ávida lectora y pasaba su tiempo libre explorando las 26 hectáreas de la granja familiar.

 El mundo natural, en particular el océano, era el tema común de su literatura favorita.

 IDEAS:

 la obra y el testimonio de Rachel Carson fue la que ayudó a la creación de la Agencia de Protección Ambiental de Estados Unidos (Environmental Protection Agency), a controlar el uso del DDT y de otros pesticidas, a la celebración del Día de la Tierra, a las leyes que se dictaron en muchos países del planeta sobre pesticidas, insecticidas, fungicidas, rodenticidas y productos similares y al desarrollo del movimiento filosófico y político que hoy es conocido como ecologismo.

2.1 investigación pag. 154

Tema: Tecnología

Puntos importantes: Buscar fuentes de información.

Recomendaciones: Buscar la información y si es mucha, resumirla.

Conclusiones: Te sera de gran ayuda cuando necesites la información.

Fuente: Redes sociales

2.1 Seguimiento en el taller escolar de las fases del proyecto técnico pag. 153

                                                       Planteamiento

Recursos económicos:

- Campo

- Ciencia

-Tecnología

- Agricultura

- Mercado

Recursos humanos:

- Trabajo

- dinero

-Alimento

- Seguro de salud

Recursos materiales y energético:

- Luz 

- Carbón

- Aire

- Petroleo

2. El proyecto de reproducción artesanal pag. 152

                                               Todo tiene un antecedente

1. Investiga entre adultos de tu comunidad productos artesanales que conozcan.

*  Bufandas tejidas a mano

* sombreros de palma

* aretes

* vasijas 

1.2 Diseño del plan de trabajo, el producto y la documentación pag. 151

                                               Aprende haciendo

1. En tu cuaderno, elabora el diagrama del proceso técnico que habrán de seguir para este proyecto de reproducción artesanal. Puedes  usar como base el diagrama de flujo de la figura 5.12.

Insumos: 

pintura, clavos, madera.

Herramientas y maquinas: 

Martillo, cinta métrica, lápiz, serrucho

Producto final: 

Librero 

1.2 Los proyectos en tecnología pag. 150

                                                     Bajo la lupa

1. Un factor que suele pasarse por alto cuando se planea un nuevo proyecto es el de los costos de producción. investiguen los costos de los insumos necesarios para su proyecto.

El precio de una artesanía es variable, ya que México tiene muchas artesanías, por lo cual no es posible hablar de un precio determinado, ya que hay muchas personas dedicadas a este arte y ellas dan un precio.

Librero, Materiales:

* Madera:  5 tablas $50 c/u   

* Clavos: bolsa $10

* Pintura: bote chico $60

* Serrucho: $45

* cinta métrica: $76

total: $441

1.1 Las necesidades y los intereses sociales como detonadores de un proyecto técnico pag 148

                                Los efectos de la técnica en la vida diaria

1. En este bloque, habrán de reproducir en su taller escolar un proceso técnico artesanal. Como primer paso, deberán seguir un procedimiento adecuado para la elección del producto que elaboraran. Para ello, escribe en los siguientes renglones una lista de productos que podrían crear en su taller y que consideran que podrían reproducir mediante un proceso técnico artesanal.

 - Elaboración de sillas, libreros o muebles de madera.

- Vasijas de barro.

- Botellas de plástico.

- Ropa

2. En grupo, por taller, elaboren una lista general de los productos sugeridos. Luego, realiza las siguientes actividades.

1. Madera

2. Barro

3. plástico

4. tela

5. cartón

6. hojas.

a) Elijan los que consideren que tienen un proceso técnico que puede reproducirse en el taller escolar.

b) Seleccionen los que crean que satisfacen mejor alguna necesidad o interés de la comunidad.

c) Lleguen a un acuerdo para elegir uno de los productos como opcion principal, y uno o dos como opciones secundarias.

1.1 Características de los procesos artesanales: artesanía y proceso técnico artesanal pag. 146

                                Los efectos de la técnica en la vida diaria

1. En equipo, visiten un taller de la localidad (como carpintería o un taller de costura) y, a continuación, describan los pasos seguidos para la elaboración de algún producto, de acuerdo con los elementos de los procesos técnicos artesanales vistos en esta sección. 

Taller de costura: 

Compran tela, eligen la ropa que van hacer, toman medidas, hacen el diseño y empiezan a coser.

1.1 Procesos técnicos artesanales pag 145

                                                 Ejercita el deporte de la relfexion

1. En tu cuaderno, describe un proceso técnico que conozcas, que hayas seguido en tu taller escolar, que alguien te haya descrito o que hayas investigado en la biblioteca  Internet. Numera los pasos.

     1. Refinado: 

la pasta se refina para desfibrar y cortar las fibras a fin de adaptarlas al tipo de papel deseado. De este proceso depende el grado de resistencia que tendrá el papel al doblado, reventado y rasgado.

El papel puede sufrir dos tipos de refinamiento: graso o magro.

     2. Encolado:  

en esta etapa, se le añade cola al papel, para evitar que sobre el papel se corra la tinta al imprimir o escribir. De este proceso depende el grado de permeabilidad.

El encolado se puede realizar en dos momentos: en masa o en superficie.El encolado consiste en la adición de productos hidrófobos como colas de resina, gelatina, colas reforzadas y productos fijantes como sulfato de aluminio.

3. Cargas:

 son productos en polvo (normalmente procedentes de la molturación de rocas) que contribuyen a darle cuerpo al papel, además de contribuir sustancialmente a conseguir otras características como disminuir el brillo, aumentar la resistencia mecánica, crear una microporosidad adecuada para su transpirabilidad, facilitar su lijado, aumentar su poder de relleno, etc.Las cargas más utilizadas son minerales como carbonato de calcio, caolín, mica, talco, sílice, yeso, sulfato de bario o sustancias orgánicas como fécula de patata, almidón, etc.Como las cargas son más económicas que la celulosa, disminuye el precio del papel. Los productos de carga rellenan todos los vacíos existentes entre las fibras, con lo cual el papel adquiere una superficie uniforme, al mismo tiempo que se ablanda, reducen su transparencia y mejoran las condiciones para la impresión.

4. Pigmentos: 

al igual que las cargas, rellenan los huecos del papel dando más opacidad y blancura. Se diferencian de éstas por el modo en que se aplican y porque las partículas son más pequeñas. Los pigmentos se aplican en superficie y las cargas en masa.

5. Coloración:

 se le añaden a la pasta sustancias colorantes de naturaleza mineral u orgánica (según el tipo de papel). Los colores obtenidos de sustancias minerales son más resistentes a la luz que los derivados orgánicos.Se puede añadir el color en masa (en las mezcladoras) o en algunos tipos de papel se efectúa cuando se forma la hoja en la máquina continua.

1. El proyecto como estrategia de trabajo en tecnología pag. 145

                             Los efectos de la técnica en la vida diaria

1. En las siguientes lineas, describe tus metas personales, al iniciar este proyecto de reproducción artesanal. Sera un buen punto de referencia para que vuelvas a ellas cando hayas terminado este bloque y las compares con los objetivos reales que hayas alcanzado. 

Aprender a identificar las fases fases, características y finalidades de un proyecto, planificar los insumos y medios técnicos y representar gráficamente el proyecto.